宜蘭縣私立中道高級中學 102學年度教務處工作計畫
壹、
依據：
一、
二、100年11月30日國民教育法、100年11月7日國民教育法施行細則第14條。
三、本校102年至105年中程校務發展計畫。
貳、
目標：
一、
推展教務工作制度化。
二、
規劃並發展學校總體課程。
三、
注重人文社會科學與自然科學兼備之學習。
四、
提升質量兼具之升學績效。
五、
提高學生學習興趣，提升學習風氣。
六、
鼓勵教師進修、參加教師專業評鑑與成立專業社群，促進專業知能發展。
七、
推動學校本位課程。
八、
提升師生運用資訊科技的素質及能力，擴展多元的學習領域。
九、
推動閱讀、英聽教學活動，提升學生的寫作及語文表達能力，並養成終身學習能力。
十、
營造和諧溫馨，創意多元學習環境，加強品德教育，培養學生高尚的人格，建立正確的人生觀。
叁、工作要項
一、 成立各項委員會，制度化議決與規劃各項教務相關工作：
(一)
成立課程發展委員會，負責課程規劃及進行。
(二)
定期召開教學研究會，溝通教師觀念，鼓勵教師專題研究，改進教學與評量技巧，並積極研究課程教材、製作教學媒體與教具。
(三)
續推優質化工作小組，落實執行檢核本校優質化計畫(第一期程第二年)，並規劃第三年計畫，以提升本校競爭力。
二、 發展學校總體課程架構與特色課程：
(一)
依據本校發展遠景、99課綱規劃與12年國教適性發展需要，整體規劃本校總體課程架構及設計特色課程。
三、 落實人文社會科學與自然科學兼備的學習環境，提升人文與自然學習成效：
(一) 加強人文社會科學教育：
1.
舉辦各項語文比賽，提升學生語文能力。
2.
辦理學科週活動，擴展學生學習視野。
(二) 提升自然科學教育：
1.
辦理科學展覽、數理能力競賽及遠哲科學競賽，增強學習效果。
2.
舉辦學科週及菁英講座，提升學生學習視野。
四、
規劃多元入學之各項輔導策略，強化升學競爭力及提高質量兼顧的升學績效：
(一)
訂定每年度之升學目標，激發教師與學生之動機。
(二)
針對繁星推薦、個人申請與登記分發等不同之大學多元入學管道，規劃升學輔導計畫。
(三)
針對高三訂定確實可行升學輔導策略。
(四)
每年度進行各項升學策略之檢討與改進。
五、 提高學生學習成就，在學習中健康成長：
(一)
遵照課程綱要，改進教學方法，提升教學效果，完成各科教學目標。
(二)
強化課程發展委員會，教學研究會及各學科召集人之功能，透過民主參與凝聚共識，協助各項教務工作之推展。
(三)
成績考查評量多元化，鼓勵學生自我比較，重視學習過程與結果。
(四)
依學生素質及教學需要，選擇適當之教科書，定期研討優劣得失並適時更換或修訂。
(五)
因應學生能力差異，編製補充教材，彌補教科書之不足。
(六)
設計多樣化作業形式，提升學生蒐集、整理及運用資料解決問題的能力。
(七)
對學習成就偏低學生實施補救教學，加強輔導。
(八)
針對菁英學生實施拔尖課程規劃，提升學習成效。
(九)
善用視聽媒體及電腦輔助教學，提供生動活潑學習環境增進教學效果。
(十)
重視學習過程與評量，辦理學習講座、補救教學，建立網路題庫， 提升學生學習興趣，增進自學效果。
(十一)
推展各項學藝競賽活動及展覽，提高學生學習興趣並增進學習效果。
六、
推動教師進修，鼓勵教師參加教師專業發展評鑑計畫並成立教師專業社群，提升教師教學成效：
(一)
提倡創造思考之教學，研究發展多元活潑之教材教法，進而培養學生獨立思考，激發學生創造性潛能之表現。
(二)
改進各科教學，深入研究教材教法，提高教學效果。
(三)
參加「教師專業發展評鑑」，加強辦理教師進修，提升教師專業能力。
(四)
成立各科別之教師專業學習社群，提升教學成效。
(五)
鼓勵教師自編教材，落實學校本位課程，改進教材教法，提升教學品質。
(六) 進行教育研究，改進教材教法，推行多元化教學與評量，
拓展學習領域，激發學生潛能。
七、 推展資訊融入教學方案，提升師生運用資訊科技的素質及能力，擴展多元的學習領域：
(一)
學生上電腦課每人一台電腦，電腦教學週邊設備齊全。
(二)
規劃完善資訊電腦網，提升e化設備之教育功能。
(三)
鼓勵師生建置個人或班級網站，資源共享。
(四)
鼓勵教師將資訊科技融入教學活動、豐富教學內容，提高學生學習興趣。
(五)
積極革新行政作業，簡化各項工作流程，使行政作業更符合科學化，電腦化。
(六)
充實學生成績處理及成績核算電腦化之軟、硬體設備，並全面培訓電腦操作人員。
八、
推動學校本位特色課程：
(一) 彈性多元選修課程
(二) 第二外語課程（日語）
(三) 績優學生拔尖培訓課程
(四) 辦理低落學生補救教學
(五) 開設外籍教師英聽/英會課程
(六)
戶外教學的彈性課程
九、 強化策略聯盟計畫：強化本校與鄰近高中學校之合作關係，達成師資課程及資源共享，以建構學生適性發展的學習環境。
肆、辦理時間：102年8月1日至103年7月31日。
伍：工作項目實施時程：
|
工作項目 |
實施活動 |
工作進度 |
主辦組別 |
協辦人員 |
|
校務行政 |
擬訂教務計畫 |
一、六月 |
教務處 |
|
|
擬訂教務行事曆 |
一、六月 |
試務處 |
各組 |
|
|
教師課程分配 |
一、八月 |
教學組 |
|
|
|
本位課程規劃 |
八月 |
課發會 |
教學組 |
|
|
招生工作計畫擬訂 |
二月 |
註冊組 |
|
|
|
教務工作檢討 |
定期 |
教務處 |
各組 |
|
|
教科書評選 |
四月 |
設備組 |
全校教師 |
|
|
升學招生 |
升高中申請、甄選、直升入學簡章 |
二月 |
註冊組 |
導師 |
|
大學推甄、個人申請、繁星計畫、四技二專申請 |
十、十一月 |
註冊組 |
輔導室 |
|
|
大學推甄、繁星計畫、四技二專申請報名 |
二月 |
註冊組 |
導師 |
|
|
高中職申請、甄選、直升入學報名 |
三月 |
註冊組 |
導師 |
|
|
國中招生宣導 |
三月 |
教務處 |
輔導室 |
|
|
大學學科能力測驗 |
一月 |
註冊組 |
導師 |
|
|
大學甄選入學放榜 |
三月 |
註冊組 |
導師 |
|
|
國中基測、大學指考報名 |
四月 |
註冊組 |
導師 |
|
|
國中基本學力測驗 |
六月 |
註冊組 |
導師 |
|
|
大學指定考試 |
七月 |
註冊組 |
導師 |
|
|
報到與編班選組 |
國中新生報到 |
六月 |
教務處 |
學務處 |
|
高一免試入學新生報到 |
四月 |
教務處 |
學務處 |
|
|
高一新生報到編班 |
八月 |
註冊組 |
導師 |
|
|
高二編班選組調查 |
六月 |
註冊組 |
導師、輔導室 |
|
|
學藝活動 |
規劃寒暑假學藝活動 |
五月、十二月 |
教學組 |
導師 |
|
各項語文、科學競賽 |
定期 |
教學組 |
導師 |
|
|
多元學習 評量 |
定期評量 |
定期 |
教學組 |
任課教師 |
|
複習評量 |
定期 |
教學組 |
任課教師 |
|
|
學業競試 |
定期 |
教學組 |
任課教師 |
|
|
作業抽查 |
定期 |
教學組 |
任課教師 |
|
|
暑假作業 |
六月、十二月 |
教學組 |
任課教師 |
|
|
學校本位 課程 |
課程發展委員會 |
定期 |
教學組 |
領域召集人 |
|
領域教學研究會議 |
定期 |
教學組 |
領域召集人 |
|
|
語文教育 |
定期 |
教學組 |
任課教師 |
|
|
科展、科學教育 |
定期 |
設備組 |
任課教師 |
|
|
教學資源上傳 |
定期 |
教學組 |
領域召集人 |
|
|
自製教學媒體 |
定期 |
教學組 |
任課教師 |
|
|
升學輔導 |
定期 |
教學組 |
任課教師 |
|
|
課程評鑑 |
定期 |
教學組 |
任課教師 |
|
|
重大議題 融入教學 |
藝術教育 |
融入教學 |
教學組 |
任課教師 |
|
海洋教育 |
融入教學 |
教學組 |
任課教師 |
|
|
性別平等教育 |
融入教學 |
教學組 |
任課教師 |
|
|
環境教育 |
融入教學 |
教學組 |
衛生組 |
|
|
人權教育宣導 |
融入教學 |
教學組 |
任課教師 |
|
|
家庭教育 |
融入教學 |
教學組 |
任課教師 |
|
|
智慧財產權宣導 |
融入教學 |
資訊組 |
任課教師 |
|
|
資訊融入 教學 |
數位化教學環境建置 |
八月 |
資訊中心 |
全校教師 |
|
資訊研習 |
定期 |
資訊組 |
全校教師 |
|
|
網頁更新 |
經常性辦理 |
資訊組 |
領域召集人 |
|
|
註冊減免獎學金申請 |
註冊減免調查 |
六月、九月 |
註冊組 |
導師 |
|
獎學金申請 |
定期 |
註冊組 |
導師 |
|
|
證件成績證明補發申請 |
經常性辦理 |
註冊組 |
導師 |
|
|
優質化計畫 |
規劃、執行、檢核 優質化計畫 |
經常性辦理 |
教學組 |
各領域召集人 |
陸、經費:由各項相關經費項下支應
柒、本計畫未盡事宜，悉依教育主管機關所頒規定辦理。
玖、本計畫陳 校長核可後實施，修正亦同